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數(shù)字化地理專用教室

方案概述

數(shù)字化地理專用教室方案遵循教育部《中學(xué)地理專用教室建設(shè)規(guī)范》，集現(xiàn)代地理教育技術(shù)最新成果之大成，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，為學(xué)校地理教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，以方便學(xué)生查閱和種地理信息資料如動(dòng)態(tài)環(huán)境資料、遙感遙測(cè)資料及各課標(biāo)教材涉及的地理案例資料，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，為探究性學(xué)習(xí)和學(xué)科實(shí)驗(yàn)活動(dòng)創(chuàng)造條件；為啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)創(chuàng)造條件，將地理科學(xué)發(fā)展前沿技術(shù)應(yīng)用于課程中，融合實(shí)用性與易用性，打造新一代數(shù)字地理教學(xué)系統(tǒng)。

建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

·教育部關(guān)于《中學(xué)地理專用教室裝備規(guī)范》

·JY/T 0386-2006 初中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)

·JY/T 0385-2006 中小學(xué)理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)

·JY/T 0406―2010高中理科教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)合地理學(xué)科課程及科學(xué)教育的特點(diǎn)和當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)和潮流，在設(shè)計(jì)數(shù)字化地理專用教室時(shí)遵循如下思路：

1、以滿足實(shí)際教學(xué)為主，兼顧研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和興趣小組活動(dòng)；

2、突出地理學(xué)科的前沿及科學(xué)教育特點(diǎn)，突出自然地理與人文地理的相結(jié)合特點(diǎn)；

3、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，以“數(shù)字化”為主導(dǎo)，突破時(shí)間與空間的限制，為學(xué)生提供更多高質(zhì)量的、更新的科學(xué)信息，及時(shí)將最新成果納入教學(xué)過程；

4、滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要，建立富有多樣性、選擇性的地理教學(xué)環(huán)境，滿足學(xué)生探索自然奧秘、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)方法等不同學(xué)習(xí)需要；

5、支持、支撐由過去依托于傳統(tǒng)的課堂和傳統(tǒng)的媒體與技術(shù)的講授式教學(xué)模式，轉(zhuǎn)向依托于數(shù)字化信息技術(shù)環(huán)境的自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的發(fā)展式教學(xué)模式。

方案思路

1.通過多媒體球幕投影演示儀、平面投影的結(jié)合，為地理教學(xué)、科普活動(dòng)、環(huán)境教育提供先進(jìn)的數(shù)字化教學(xué)環(huán)境。

2.通過數(shù)字立體地形與多媒體球幕投影演示儀聯(lián)動(dòng)演示闡述自然地理環(huán)境的整體性和差異性，很好的將地球是圓的，以及很好的體現(xiàn)局部與整體的關(guān)系，局部地理環(huán)境的變化，對(duì)整體環(huán)境變化的影響，極大的提升學(xué)生的空間感。

3.通過演示數(shù)字立體地形，可以讓學(xué)生們直觀了解世界海陸分布情況，大洲地形、地理特征，山脈河流概況，以及全球氣候特征，主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)，讓學(xué)生分析緯度位置、海陸分布、地形等對(duì)氣候的影響，并可深入講解以實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)大氣環(huán)境的負(fù)面影響及保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。

4.合理利用空間，為日常教學(xué)、公開課、評(píng)課、集體備課提供必要條件。

5.營(yíng)造整體地理學(xué)科環(huán)境氛圍，整體設(shè)計(jì)以教學(xué)為本，配合空間設(shè)計(jì)手法，實(shí)現(xiàn)數(shù)字地理專用教室學(xué)科特色，藝術(shù)特色！

設(shè)計(jì)效果圖

案例圖片